个人研修计划模板

姓名

张新华

教龄

30

学校

浙江嘉善一中

任教学科年级

七年级科学

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

科学教学中的多媒体辅助教学

解决问题的基本思路与方法

通过学习视频和同行的交流，看看人家有什么成功的地方再自己进行模仿，积累点小经验。

实施步骤

1.  认真学习视频，对比自身教学中存在的问题作一点小小的反思，看看多媒体教学中自己存在的一些误区，产生这些误区的原因是什么，是技术的还是理念上的自己要有个判别，从而诊断问题。

2.  根据信息技术要求自己编订教学科目，依据学生实际情况，初步制订教学要求和学生稍微讨论一下看看其可行性，学生的认可程度，再作出修改。

3.  完善自己的教学要求，和学生探讨教学是否符合学生对多媒体技术的认知，认真编写多媒体教学方案，做好多媒体的材料应用和资源的引用。

4.  自己编写做好多媒体制作，坚持简单实用的原则。多媒体制作是一个技术活，有许多的问题出现是会打乱自己的教学原则的，不能过多的花巧，否则会出现转移学生注意力和现象。

5.  试放自己做好的多媒体，小范围的试行教学方案看看是否达到自己设定的目标，再重新修改。

6.  确定修改成功后的课件在班级中进行展示，请同行，学生一起来观看，进行研讨，看看是否达到了自己的要求。从以下三个方面评估：教学目标是否达成，学生的接受程度，有些多媒体看似好，实则达不到学生的认知要求，实用性。多媒体教学应该是一个辅助教学而不应该是课堂教学的主导，始终是一个导的原则，不能反客为主。

预期研修成果

多媒体教学重新上一个台阶，学生更加喜欢多媒体教学。