一、指导方向：

通过专家教授的讲解引领和拜读教学设计，不断更新自己的教育观念，促使自己利用信息技术和学科整合，使自己的教学能力向专业化发展。

二、研修目标：

1、转变固有的教育观念，与时俱进。

2.学习信息技术中有关音频、动画、以及图片的制作技术

3、学习白板应用技术和初中科学中的实验音频的插入和剪辑

4、能利用信息技术与学生进行网上互动和学习，并能结合学科的特点促进学生提高科学素养

三、研修方式及内容：

1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。

2、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。学习交互多媒体环境下的初中物理生物化学的教学以及各科在教学中信息技术案例评析和如何促进合作学习信息技术支持教学环节最优化等。

3、坚持写教育随笔，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。积极撰写教育日志，这样可以反思自己在教育过程中的不足，想到改进的的办法，还可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐。

4、把网上学习的知识与教研组的老师交流讨论，用理论来指导自己的校本教研和教学。

有老师说，好学才能博学，博学才能使教学生动而有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能真正成为学生的良师益友。