提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
陈益平 |
教龄 |
15 |
学校 |
浙江省磐安县职业教育中心 |
任教学科年级 |
高中美术 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
应用信息技术突破学科教学重难点 |
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解决问题的基本思路与方法 |
信息技术的应用丰富了教育教学的内容,拉近了学生与作品之间的距离,可以进行深入的探究与学习。 |
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实施步骤 |
中学美术教学是一种审美活动,是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一,它结合高中生身心发展的规律和特征,突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。 课前教师应用信息技术搜集课堂内容的相关资料,并且整合消化利用多媒体技术制作课件。 让学生参与查询课题资料,要求学生在课前,征求各种意见后成立课题组,根据课题查询资料,收集素材。通过网络信息技术,学生在课前就了解了相关知识。 在课堂中与学生一起探索,一起研究,学习教育教学内容,而且让学生合作评价欣赏作品。教师在教学中,应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言,从而引导学生自己去感知和评价作品。要求学生在课上,团队合作,小组合作,利用口头,书面等形式大胆评价欣赏作品。 课后延伸学习内容,让学生能巩固学习的知识。 |
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预期研修成果 |
能合理的应用信息技术激发学生学习兴趣,拉近了学生与作品之间的距离,可以进行深入的探究与学习。
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2015年