提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
毛程鹏 |
教龄 |
9 |
学校 |
奉化市尚田中学 |
任教学科年级 |
初中八年级科学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
信息技术运用对实验有很大的辅助作用。多媒体投影仪是现代教育技术飞速发展下产生的一种很好的的工具。我在教学花的构造一课时,要现场解剖一朵桃花。在解剖子房时,我在实物投影仪上进行操作,孩子们清晰地看到了我的操作过程,甚至看到了放大20倍的胚珠。这对孩子们的独立操作帮助很大,相对那种教师一桌一桌的演示要大大节约时间,提高了实验效率,降低了材料损耗。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
课件辅助教学是教学改革的方向,随着理论研究的不断深入和研究人员水平的不断提高,应用范围会不断扩大,配套软件会不断涌现,现代信息技术在科学教学中的应用范围和方式必将飞速发展起来。 |
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实施步骤 |
一、通过350分钟的学习,了解信息技术如何在科学课堂中发挥作用。 二、通过学习,掌握基本的信息技术,比如PPT。 三、把所掌握的信息技术运用到科学课堂教学中。 四、把所有课件进行整合,使信息技术和科学课堂教学更好地融合。 |
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预期研修成果 |
科学课知识丰富,利用信息技术来辅助小学科学教学是行之有效的教学手段和方法,运用现代信息技术既能吸引孩子,帮助学习,又能省时、省力、拓宽学生的视野,它具有其他教学手段无法比拟的优点。现代信息技术强化对学生的多感官刺激,激发学生的学习兴趣,创设课堂教学情境,形成接受知识的最佳氛围。课件在科学课中的运用有利于学生对知识的理解和记忆,有利于突破教学的重点和难点。 |
2015年