提交研修计划:
学员完成综合课程学习后，参加诊断测评，根据诊断测评结果和学科教学实际，围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题，制定并提交一份个人研修计划。
作业要求：
1.按照工具模板来完成个人研修计划，模板请点击下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际，合理、可行,字数要求300字以上；
4.必须原创，如出现雷同，视为无效；
5.请在作业截止日期之前完成提交。
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后，参加诊断测评，根据诊断测评结果和学科教学实际，围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题，制定并提交一份个人研修计划。
作业要求：
1.按照工具模板来完成个人研修计划，模板请点击下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际，合理、可行,字数要求300字以上；
4.必须原创，如出现雷同，视为无效；
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
王军岳 |
教龄 |
24 |
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学校 |
裘村中学 |
任教学科年级 |
初中数学 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
数学中的重点很多，有些也很难利用传统手段突破。在此次培训中主要希望解决：如何有效利用信息技术手段和资源提升初中数学学习的有效性。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
本次学习想利用视频，网络网页的资料，让学生在有限的课堂时间里，体验时代的变迁。 |
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实施步骤 |
1、寻找合适的网络素材，网站，视频，网页等。 2、利用合适的多媒体手段，设计相应的教学内容。 3、结合电子白板教学，尝试突破生物教学重难点。 4、总结反思，修改完善。 |
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预期研修成果 |
1、提升学生生物课堂学习的有效性，提高课后作业的准确性。 2、提高自己的电子白板，多媒体课件的设计和操作能力。 |
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2015年