个人研修计划模板

姓名

吴超蓉

教龄

3

学校

松岙中学

任教学科年级

九年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

中学数学课堂教学中每一堂课中都有自己的重难点需要去突破，去解决，其中有不少地方用常规的教学手段难以有效地完成，这就需要用现代信息技术来辅助教学。

九年级有一些与图形移动有关的问题，学生往往受平面图形影响而产生不少困惑。采用传统教学，往往难以行之有效地解决问题。

解决问题的基本思路与方法

如：第一单元《二次函数》中有这样一道题：在平面直角坐标系中，O是坐标原点，点A的坐标是（-2,4），过点A作AB⊥y轴，垂足为B，连结OA.若抛物线y=-x^2-2x+c经过点A,将抛物线向下平移m个单位，使平移后得到的抛物线顶点落在△OAB的内部（不包括边界），求m的取值范围.为了让学生更好地理解题意，我制作出问题中的图形的移动过程。

实施步骤

在进行图形移动时，我采用flash制作出图形的动态变化过程，将图形移动的文字描述通过形象的多媒体动画演示出来。

预期研修成果

多媒体教学在数学教学中，将动态和静态加以结合，以多元化的教学方式，从多方面刺激学生的感官，调动学生学习数学的兴趣，使数学教学化枯燥为生动，变繁琐为简易，有力地突破教学重难点，大大提高了教学质量，合理优化了数学课堂。