信息技术研修计划（开化县第二初级中学   郑云辉）

　　为全面提升个人的信息技术应用能力，结合我的实际，拟定我信息技术应用能力提升工程研修计划如下：

　阶段一：项目准备阶段

　　网上报名注册，学习方案与国家政策，熟悉网络平台操作。

　第二阶段：网上学习与研修阶段。此阶段分五个步骤进行。

　　第一步骤：参训学员熟悉网络家园、感受技术魅力

　　时间：10月10日—10月20日。

　　主要任务：本学习阶段覆盖的课程专题为T1、T25。参训教师熟悉项目方案和研修平台操作;装饰自己的个人空间;去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队;学习研修课程，参与研修活动。

　　第二步骤：参训学员运用技术工具，加工教学资源

　　时间：10月20日—11月1日

　　主要任务：学习课程专题为《信息技术引发的教育教学变革》《信息技术支持的教学环节优化》。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。

　　第三步骤：应用技术工具，创新教学活动

　　时间：11月12日—12月2日。

　　主要任务：本阶段学习的课程专题为《教育变革中的技术力量》《信息技术支持下的教师专业发展活动》。请参训教师根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。

　　第四步骤：应用技术工具，优化评价诊断

　　时间：12月3日—12月23日。

　　主要任务：本阶段学习的课程专题为《教师工作坊与教师成长（上）》《教师工作坊与教师成长（下）》。根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷;同时基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。

　　第五步骤：运用研修社区，助力专业发展

　　时间：12月24日—12月30日

　　主要任务：本阶段学习的课程专题为《信息技术支持的校本研修活动》《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》。学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。学习在研修过程中对你最有帮助的研修成果(活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业)，并附点评意见。

　　第三阶段：个人自主性研修阶段

　　时间：2016年1月至6月

　　主要任务：自主性研修阶段，根据实际，综合应用培训所学，制订研修计划，确定研修主题，创建学校网络研修社区;开展更加富有针对性的校本研修活动，围绕学校设计的研修任务，提供校本课程(或网上选择相应的课程、工具、资源)，组织开展混合研修活动。研修网项目组同时推荐“综合实践，改进教学”主题的任务包，借助课程资源、研修工具、专家指导等研修支持。也可以掌握并运用信息技术评价反馈改进教学、指导学生的策略;基于学科单元，掌握“从备课-上课-评价-反馈改进-上课”完整教学过程的整体教学技能，进而提升教学质量，促进学生全面、健康发展。