姓名

何永雄

教龄

25年

学校

 开化华埠中学

任教学科年级

高一物理

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

通过此次网络培训学习，我希望在各位专家教师的指导引领下，不断提升自己的信息技术应用能力水平，日益丰富自己的教育教学经验、增强自己的学科素养，转变自己的教学观念、教学方式、教学手段。尤其是在物理这门学科的课堂教学上，如何更好的发挥信息技术的辅助效应，突破教学中的重难点，是我此次培训想要解决的重点问题。

解决问题的基本思路与方法

1．多观摩学习优秀教师的课堂教学（通过观看视频和深入教室听课）。

2．在实际教学中尝试运用多媒体教学，在教学资源筛选、课件制作、课堂应用环节把握好信息技术应用的尺度，在不喧宾夺主的情况下最大限度的发挥信息技术的作用。

3．积极参加此次研修活动，在教师工作坊中，在专家教师的分析与讲评中，努力向各位专家和同行学习，积极参与探讨与研究。

实施步骤

1．认真观看视频，根据视频所学知识和专家的建议，围绕目标体系和自己任教学科所要解决的问题在任教班级中进行试验操作；

2．围绕问题主题进行课堂教学展示活动。通过公开课的形式，展示自己在物理课堂教学中对信息技术的应用，并请同学科老师研讨评课，以帮助自己解决教学中的问题；

3．将自己关于“在物理这门学科的课堂教学上，如何更好的发挥信息技术的辅助效应，突破教学中的重难点”的思考、实践、经验、教训、反思、收获等等撰写成较为详尽的教学叙事或教学案例；

4．向同学科甚至其他学科老师虚心请教，尤其是在信息技术应用能力方面，多与指导老师和同事探讨、沟通，相互学习。在此基础上，结合自己的实践和理论学习，形成一两篇有深度的教学论文。

5．在每次的课堂教学之后，及时撰写教学反思，尤其是在一些关键的教学环节上，信息技术是如何辅助教学进行重难点突破的，要及时总结反思。以期对自己的日后教学和信息技术的应用提供借鉴和参考。

预期研修成果

1．认真观看视频，完成各项实践研修作业，并在学习研修的过程中把所学所获付诸实践，不断提高自己的物理学科课堂教学能力，熟练应用一些基本常用的信息技术，使自己的课堂教学有趣、有用、有益、有效。

2．通过在教师工作坊中与各位同行的交流研讨，提升自己的交流沟通能力和学习能力，学习自己没有的，贡献自己擅长的。在与同行学习切磋的过程中，不断提升自己的学科素养和教学水平。

3．通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验，实践教学理念，录制一节学习应用技术助力物理课堂教学的教学视频。

4．在教学方式、教学方法上形成自己的风格和特色。尤其是在“发挥信息技术的辅助效应，突破教学中的重难点”方面起到一定的示范性作用。