提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
黄建芳 |
教龄 |
27 |
学校 |
衢州市菁才中学 |
任教学科年级 |
高中政治 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
信息技术的基本知识的掌握、信息技术与高中政治的整合,课堂上能灵活应用信息技术这门课程。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1, 趁本次学习的机会,认真学习视频和其他教师的应用 2, 把学习的内容和经验应用于课堂,提高自己的信息技术能力和信息技术与高中政治的整合 |
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实施步骤 |
1, 按照时间的安排认认真真看完视频,学习信息技术的基本理论和他们的使用。 2, 仿照视频,动动自己的电脑,边学习边实践。同时还要向信息技术教师和有这方面有经验的教师学习。 3, 课堂实践:先把较简单的信息技术应用于课堂,逐渐的把信息技术与高中数学有机地整合。 |
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预期研修成果 |
1, 掌握一定的信息技术知识, 2, 会应用简单的信息技术于课堂, 3, 会把信息技术与高中技术有机的整合在一起。 |
2015年