个人研修计划

姓名

李超

教龄

10

学校

衢州第一中学

任教学科年级

高中语文  高二年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

了解前沿信息技术知识，探索信息技术在高中语文教学中的应用实践要求和可能性及具体途径，优化高中语文教学实效，提升本人语文教学专业发展能力。

解决问题的基本思路与方法

结合本次网络平台学习成果和诊断测评结果，注重实践运用，积极自查自检，在日常教学中借助信息技术提高教学效率，提升学生语文学习兴趣。

实施步骤

一、理论学习

1、利用网络学习机会认真学习，专心精讲，积极思考，勤做笔记。

2、购买或网上查阅相关理论知识，夯实理论基础，观摩网络精品课程，下载相关电脑程序或手机app，熟悉教程。

3、积极参加各种信息技术与教学融合讲座研修，提升信息技术学习理论水平。

二、横向交流

1、在网络学习平台中与同仁交流学习中的困惑，及时解决学习中的各种问题，分享学习收获心得。

2、在日常教学中与同仁研讨信息化教学流程和注意事项，不断磨课，不断修正，力争发挥信息技术在语文教学中的最大效用。

3、积极主动参与高中语文教师qq群、微信群中有关语文教学信息化的讨论，取长补短，总结反思。

三、实践运用

1、针对阅读课、作文课、练习讲评课等不同课型设计不同的教学流程，充分融入前沿信息技术手段和成果。

2、观摩学习同行教学成果，对照自己的教学查漏补缺，取长补短，反思优化，争取在二次教学中实现课堂教学效率的最大化。

四、反思提升

综合反思理论学习、横向交流和实践运用的心得体会，从中找出有价值的研究内容，深入研究，写出研究成果。

预期研修成果

1、夯实理论基础。

紧跟时代发展步伐，把握信息时代发展脉络，了解高中语文教学在信息化社会的新特点和新要求。

2、优化各种信息技术手段为语文教学服务，提升语文课堂教学效率和课后作业分析研究效率，打造受学生欢迎的信息化语文课堂。