1. 作业标题:作业一:个人研修计划截止时间:2016-10-25
  2. 作业要求:

    提交研修计划:

    学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。

    作业要求:

    1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;

    2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划

    3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上

    4.必须原创,如出现雷同,视为无效

    5.请在作业截止日期之前完成提交。

  3. 发布者:教务管理员

作业一:个人研修计划

提交者:冯仲庆     所属单位:嵊州市剡城中学教育集团城东校区     提交时间:2016-10-18    浏览数:4     

个人研修计划模板

姓名

冯仲庆

教龄

27

学校

剡城中学城东校区

任教学科年级

九年级数学

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

我想解决数学课堂教学中,如何正确、有效的使用电子白板,并教会学学生运用动态的学习模板顺利解决数学中动态问题,使数学课堂更加丰富多彩,使数学课堂更有效,更能发挥电子白板的许多功能。

解决问题的基本思路与方法

通过观看信息技术中的电子白板的课程及演示,记好有关内容的笔记,自己在实体的电子白板进行操作,若有问题,再看演示或去问相关教师,直到自己熟练操作为止。

实施步骤

1、每节课基本上使用电子白板,

2、对于电子白板的各种功能进行演示操作,碰到问题,先记下,然后请教熟练的老师或再观看课程,慢慢掌握。

3、学生通过个中动态图形的演示,学会动态图形的问题的解决,能互相帮助得到动态图形问题的出题,解题,真正是现代教育手段应用于学生学习,帮助学生解决这一类问题培养真正有用的学习能力,而不是一味的加大学习难度,又控制使用计算器,这样不符合教学的一路向前。

预期研修成果

通过信息技术学习应用于辅助教学,尤其是电子白板不再是代替黑板,而是能够帮助学生解决一些问题,特别是动态的数学问题教学,使课堂更加丰富多彩,学习效率更高,让学生爱上数学课堂。

附件

  • 个人研修计划.doc     下载

2015年