提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
|||
姓名 |
陈云峰 |
教龄 |
13 |
学校 |
物理 |
任教学科年级 |
高一 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
我希望通过本次培训,能够熟练掌握更多的多媒体技术,主要是如何运用信息技术在课堂中实现和学生的即时交互。 |
||
解决问题的基本思路与方法 |
1、通过培训了解更多的信息技术知识。了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,通过多种途径获取教育教学资源。 2、利用所学,做好课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。 3、向信息技术老师请教。 |
||
实施步骤 |
1、 认真积极参加培训,进行网上交流和研讨,认真聆听专家们视频讲座,争取学有所得。 2、深入实践。以实践活动为载体,将培训所得运用到课程当中去。立足学校实际,解决当前信息技术教学难题,以研促教。 3、认真听课评课,多利用信息技术手段做课件并上课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。 4、学会总结和反思,在授课过程中总结自己对信息技术的有效利用是什么,欠缺出是什么,有哪些是可以进一步提升的,争取在接下来的学习中有更大的进步。 |
||
预期研修成果 |
争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用更多更先进的多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足,有效转变学生的学习方式,真正提高学生的创新意识和综合能力。 |
2015年