提交研修计划:
学员完成综合课程学习后，参加诊断测评，根据诊断测评结果和学科教学实际，围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题，制定并提交一份个人研修计划。
作业要求：
1.按照工具模板来完成个人研修计划，模板请点击下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际，合理、可行,字数要求300字以上；
4.必须原创，如出现雷同，视为无效；
5.请在作业截止日期之前完成提交。
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后，参加诊断测评，根据诊断测评结果和学科教学实际，围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题，制定并提交一份个人研修计划。
作业要求：
1.按照工具模板来完成个人研修计划，模板请点击下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际，合理、可行,字数要求300字以上；
4.必须原创，如出现雷同，视为无效；
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
石丽梅 |
教龄 |
12年 |
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学校 |
云和中学 |
任教学科年级 |
高一政治 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何更好地利用现代信息技术制作微课，运用微课突破难点教学，解决重点知识教学。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
积极学习、聆听请教、反思提升。登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
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实施步骤 |
1.制作微课导入新课，把知识融入情境，融入生活、回归生活，创设条件和情境，激发学生的学习兴趣。 2.利用时政制作微课突破重难点。思想政治课程只有结合当前时代，放眼全球、关注时事、联系生活，才能有生命力。 3.以练习法突破重难点，在运用中领悟，在运用中发展，充分运用信息技术为学生提供多渠道的训练途径。 |
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预期研修成果 |
教师能基本掌握现代信息技术，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。运用微课让学生更容易理解知识、消化、吸收。学会分析时事，学生用所学知识去分析解决社会现实问题，做到学以致用。
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2015年