2016-12-01 发布者:陈枝仙 浏览数( -)
2016.11
培训过程简报(文字和照片)
题 目 |
课例观摩: 现代信息技术在数学课程中的运用 |
课题:几何图形 授课人:陈锋锋
课堂简录(节选): 教师从实例引入——建筑物开始进入课堂。请学生说说图片中有哪些几何体。 学生通过讨论交流说:这里圆柱,圆锥,长方体,立方体,球体。 追问:你能举例说明身边是否也有这样的物体能抽象成几何体。 引入课题:6.1几何图形 得出“体” 通过再次观察有关的图片,让学生归纳平静的湖面,黑板,球的表面,水桶的表面给我们的感觉,引出平面和曲面的概念 得出“面” 通过再次观察有关的图片,让学生归纳笔直的铁路给人的感觉是线,水滴是点,但连续的过程是线 得出“点”,“线” 多媒体展示资料——海上生明月图(利用信息技术手段演示月亮升起的过程,这样的效果是静态图无法达到的。 |
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