2016-11-10 发布者：吕炯 浏览数( -)
金秋十月，我区综合实践学科的教师欢聚一堂，来到了秀洲现代实验学校参加了我区教师信息技术能力提升工程综合实践学科的线下研修活动。本次活动中，秀洲现代的信息技术教研组向我们展示了自己的团队特色，其浓郁的“研究味”、“学习风”给了我们参与活动的教师很深的印象。
本次活动主要有以下几个环节：
一、课程架设
洪洁老师首先对秀洲现代实验学校信息技术学科拓展课程构建作整体介绍，从创客教育谈到了，目前各中小学以及高中阶段的拓展性课程现状，再到分享本校的拓展课程建设过程和创设源由。从面到点的聚焦，什么样的拓展性课程能真正提供创客空间，让学生得到创意的熏陶，选择一条适合自己发展的创意之路，更可将天马行空的胡思乱想创意实现。
二、课堂实践
由王艳和王丽丽老师分别演绎的，两堂信息技术拓展课程《AppInventor手机创意编程～Hello猫咪》和《3D创意设计》。学生在真实的创客情境下，教师无须过多去干预学习活动，学生主动的投入学习，同伴间互助教师协助。
三、课程开发与实施
由杨宁宇和王艳老师分别对《3D打印创意机器人》和《AppInventor手机创意编程》，这两门拓展性课程的开发和实施做了具体经验介绍。让我们看到只要就想法，就要付诸行动，只有跨出这第一步，拓展性课程建设之路就在你脚下。
四、课程体验
所谓“千看不如一学，千学不如一练”，让与会老师们都参与进来，亲身体验由吴昊和钟叶万老师带来的《3D打印入门》和《发光的小屋——用mixly点亮灯泡》。想一想，动一动，这样的交流互动，让老师们能站在学生的角度，抓住学生对创客的内心渴望，找到能够符合所在学校需求的拓展性课程，那便是有所收获了。
