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如何改进传统的教与学的模式，充分调动学生的课堂学习积极性？本学期，嘉善三中通过平板电脑进入课堂努力打造“智慧课堂”和“智慧教育”，通过智慧课堂展示周活动，极大地提升了课堂教学的活力。

一、师资培训，解决技术难题

开学前，智慧课堂技术人员已对老师们进行了专业培训。虽然我校已经对全体教师进行了专业的白板操作培训，但是平板教学更加注重师生的互动，操作难度更大。于是，在学校的统一安排下，我校网络班任课教师和同学首先进行了平板操作技术培训。在专业技术人员指导下，从基本的平板操作，到课堂操作中的师生互动，技术人员教得细致，老师们学得更认真。通过一个阶段的培训，师生已经能够熟练地使用平板上课和学习。

二、集体备课，凝聚集体智慧

解决了技术操作难题后，我校还在每周安排固定的时间，让参与平板教学的老师们进行集体备课，充分发挥集体的力量。在集体备课中，大家对课堂教学的每个环节和在平板教学中可能出现的问题进行了认真的研讨。通过探讨，老师们还对课堂设计进行优化，力争发挥平板教学的最大效益。

三、教学展示，打造智慧课堂

我校还安排了平板教学课堂展示周。在展示周里，我校进行平板教学的老师们为全校教师进行了平板教学的课堂展示。在展示课上，老师们以网络教学为手段，利用学生终端（平板）进行课堂内、课外在线授课和学习。在课前，教师先布置学习任务，并上传到学习平台，学生根据教师布置的学习任务展开合作、讨论和自我学习。然后把学习任务的完成情况通过网络上传至学习平台，教师利用平板电脑作业平台及时处理预习作业，对学生的错误进行解答分析。在课堂教学中，平板的使用贯穿课堂始终。教师在教学中通过平板设置学习任务，学生通过平板提交自己的答案。教师可以在线批改，把批阅意见随时反馈给学生。在课后巩固环节，学生可以通过在线课堂对校内课堂知识的巩固和拓展延伸，在线完成作业，教师也可以实时进行在线反馈。

相对于传统的课堂教学模式，用平板电脑通过教育云系统实施课堂教学具有其独特的优势。它基于网络，以平板电脑为载体，及时互动反馈和精确指导解决课上出现的问题，优化教与学的全过程，可以达到减负增效的双重目标。智慧课堂为三中学生开启了学习的新体验：教师的授课内容更丰富，学生参与意识强了，课堂气氛也更活跃了。

智慧课堂推动了教育现代化的变革与突破，把平凡光阴里“枯燥无味”的三尺讲台变得“活色天香”。