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2016年11月15日下午，实验初中数学组进行了一次以“展评学习”为核心的教研活动，承担这次展示课的老师是徐春芳老师，她身怀六甲，依然精神焕发，气度非凡，整节课学生的参与度非常高，课堂氛围相当融洽，学习目标的达成度很高。徐老师授课的课题是《合并同类项》，是一节新授课，教师的课堂设计流畅自然，环环紧扣，思路清晰，学生学得轻松，成效显著。

徐老师引入部分的设计是最大的亮点，她用写好了一些单项式、多项式、分式、根式的纸片，分别请九位同学来角色体验，拿着纸片，面向大家。然后，做三个层次的分类，第一轮先筛选不是整式的，第二轮筛选多项式，最后在六个单项式中再进行归类，请同学自己讨论，确定分类标准。特别要提出的是对于与的分析，产生了同类项的概念，总结出了“两个同”。又在学生例举和辨析问题的解决过程中，徐老师适时地提示了同类项的两个无关。精巧合理的安排与设计，学生在参与体验的同时积极思考，自主讨论的过程中各抒己见，发散问题的辨析中探寻自我，都恰到好处。还有很多值得点赞的地方，确实年轻老师思维严谨而敏捷，师生关系和谐而灵动，教态自然而大方，有很多值得学习和推广的东西。