最近上了一节公开课，内容是四年级上册语文第四单元的一篇精读课文《猫》，出自名家——老舍的手笔。本节课作为学校的公开课，定的教研主题是朗读教学。

一、     教学目标的设定

1、通过自学，能正确认读文中7个生字，通过课文朗读巩固生字的认读。

2、通过自学、课文学习，在作业中会写13个生字，掌握“屏息凝视”和“枝折花落”两个词语的音形意。

3、正确流利有感情地朗读课文。

4、抓住重点词句，理解大猫性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情。

这样的教学目标没有用笼统的词语，具有可操作性，没有分为三维目标，总体设定教学目标。

二、     教学重点突出

重点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。

难点：朗读训练，根据学生的朗读指导学生有感情地朗读。

本次教研的主题既然是朗读教学，那么这样的教学重难点的确定是合理的。

三、        教学过程

抓住课文第一段中的几句重点句开展教学，在精心指导第一段的朗读之后，放手第二段、第三段的阅读。

（1）PPT展示：可是，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（2）PPT展示：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（3）PPT展示“它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”

（4）理解“古怪”

学习二三段：默读课文，体会猫性格的古怪

四、       作业布置从练笔中突破

1、写一种自己喜欢的动物，用具体事例将动物的一种性格特点写具体。

2、积累文中成语、自己喜欢的句子或段落