从教学设计方面看，该教学设计的紧紧围绕做中学，学中做的思想，通过设计一系列的活动任务，展开教学，让学生在动手中学习知识，这是本教学设计中最大的亮点。不足之处是重难点不突出，在攻克重难点的过程中没有详细预案，对攻克教学重难点不利。

从教学策略方面看，该教学设计的教学策略是任务驱动加情景教学。这样的教学策略对中职生的学习有很大的帮助，但是这样的教学策略在开展过程中耗时长，导致教学时间严重不足，完不成教学任务。

从教学评价角度方面看，该教学设计的教学评价主要是教师对学生的评价，在评价方式上单一，没有多元化的评价，在某种程度上遏制了学生之间互相借鉴和互相学习的积极性，优点是能够给学生足够公平、公正的评价，对学生学习有利。