作业标题 ：研修作业二截止日期 : 2017-03-27
作业要求 ：
通过本次课程的培训和研修，您一定掌握了不少信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交1份信息技术与教学相融合的教学设计。
内容要求：
1. 内容要包括教学背景分析（教材分析和学情分析）、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程（本环节必须体现信息技术应用的全过程）、教学反思等，其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2. 为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器 word软件里编辑好，再将内容复制·粘贴到答题框中提交。）
3. 作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
发布者 ：项目组
提交者:学员蒋利丽 所属单位:四川省华蓥市第一中学 提交时间: 2016-12-27 浏览数( 0 )
诚信
教案教学设计
【教材分析】
诚信是我国社会主义核心价值观所倡导的内容，本课时的内容从学生做人的基本原则入手，培养学生做一个诚实守信的人，这为学生过诚实的生活，健康和积极的融入社会生活中做好了铺垫作用。本课时的学习对学生将来的学习和生活有较大的影响，学生通过本课时的学习，了解诚信的内涵，意识到诚实守信是人与人交往的重要品质，是做人的基本原则，平时注意自己的言行，从小事做起，将知识内化为自己的行为。
【学生分析】
八年级的学生通过七年级的思想品德教育，对事物尤其是自我的认识有了一定的基础，但在处理自我与社会的关系，缺乏对人的信任，对事物的概念模糊，行为不得当。所以，在本课的教学中，注意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，以调动学生的学习兴趣，在课堂上营造良好的学习氛围。
【教学策略】
自主学习法、小组合作、任务驱动法、探究学习
【教学目标】
教学目标：知道什么是诚信 。为什么要讲诚信 。掌握不诚信有什么危害以及 怎样做到诚实守信
【教学重难点】
教学重点：不诚信有什么危害。怎样做到诚实守信
教学难点：不诚信有什么危害。怎样做到诚实守信
【课时安排】1课时
【板书提纲】
一、诚实守信
1、什么是诚信
2、为什么要讲诚信
3、不诚信有什么危害
4、怎样做到诚信
【教学过程】
一、导入新课：
1、用视频资料《快递小哥好心扶老人被冤枉 监控还原真相》导入……以激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
2、提问：看完视频之后，同学们假如你在路上遇到跌倒在地的老人，你会选择怎么做？
学生回答：......由此进入新课教学
二、自主学习：
Ø 通过赏析名言：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可 也！
——孔子<论语>
由此引出诚信是什么
（一）、什么是诚信
课件展示
诚信：即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；（内诚于己——不自欺）
“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（外信于人——不欺人）
Ø 活动：想想自己或身边是否存在诚信或不诚信的现象？
例如：考试作弊、抄袭作业、 欺骗他人、乱拿他人物品、 坑蒙拐骗、假冒伪劣、借 钱不还、乱许承诺、撒谎、烽火戏诸侯 言而无信 过河拆桥 出尔反尔 虚伪谎言 假话……
【设计意图】
通过此环节的学习让学生知道什么是诚信，以及在生活中存在的诚信或不诚信的现象有哪些。
（二）、为什么要诚实守信？（诚信的重要性）
课件展示
①、诚信是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则
②、诚信使人善良、正直、勇敢，能获得他人的信任与尊重
③、诚信能建立良好的人际关系
④、诚信使社会的文明进步成为可能
【设计意图】
通过此环节的学习让学生明白在生活中我们为什么要讲究诚信。
三、合作探究
通过小组合作探究视频展示《快递小哥好心扶老人被冤枉 监控还原真相》
思考：1、材料中老人的行为是一种什么样的行为？
Ø 课件展示网友对于此事的一些评论
Ø 展示人民网关于“社会正能量，快递员救垂危老人”，说明人心未泯，社会依然充满了温暖，传递社会正能量。
2、这种行为会有什么样的危害？可从自己、他人、社会和企业几个角度思考。
Ø 学生展示：
Ø 总结
（三）、不诚信的危害
课件展示相关的案例
1、对自身:
①、难以在社会上立足。 ②、既伤害别人，也伤害自己。
③、事业难以成功。 ④、产生信任危机。 ⑤、有损自身形象
2、对他人:
①、造成身心伤害。 ②、带来其他方面损失。
③、影响他人生存发展。
3、对社会:
①、败坏社会风气。 ②、影响社会发展秩序。③、影响社会和谐。
4、对企业：
损害企业形象，影响企业生存发展、
【设计意图】
通过次活动的探究知道不诚信有什么样的危害，从而树立诚信的观念。
四、小组合作探究怎样做到诚信
（四）、怎样做到诚信
课件展示
1、个人
①从身边小事做起，树立诚信意识，宣传诚信正能量。
②学法懂法守法用法，学会保护自己。
2、社会
加强社会诚信体系建设，建立健全社会征信体系，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
3、企业
诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，坚持经济效益和社会效益的统一。
4、国家
①形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
②完善相关的法律法规，褒扬诚信，惩戒失信
【设计意图】
通过次环节的学习让学生知道在生活中怎样才能做到诚实守信，以及将诚信践行于生活实际。
五、思考
提问学生知道关于诚信的名言警句或成语。
² 总结：
成信名言
言必信，行必果。——孔子
如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
君子一言，驷马难追
诚信成语
一诺千金、立木为信、一言九鼎、言而有信、言行一致、赤诚相待
六、知识总结
1、什么是诚信
2、为什么要讲诚信
3、不诚信有什么危害
4、怎样做到诚信
七、边练边清 巩固提升
1、交友时不说大话、空话、不轻易许诺，而一旦答应别人，则要“一诺千金”。有这样行为习惯的人，才会博得信任。这说明在交往中要（ ）
A.言而有信 B.坦诚相见 C.宽容理解 D.平等待人
2、下列论述体现诚信的一组是（ ）
①言必信，行必果 ②一言既出，驷马难追 ③退避三舍 ④一言为重百金轻 ⑤指鹿为马 ⑥挂羊头卖狗肉
A.①②④ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③⑤
【设计意图】
通过课堂的联系，让学生将学习的知识进行灵活的运用。
【课后反思】
通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。
八、诚信宣誓
作为当代中学生，我将遵守国家的法律法规，恪守诚信的道德规范，以至诚之心，待人处世；以至诚之德，律言律行。充分做到对人守信，对事负责。内诚于心，外信于人！内诚于心，外信于人！
宣誓人:xxx