作业标题 :研修作业二 作业周期 : 2016-12-27 — 2017-03-27
作业要求 :
通过本次课程的培训和研修,您一定掌握了不少信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交1份信息技术与教学相融合的教学设计。
内容要求:
1. 内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程(本环节必须体现信息技术应用的全过程)、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2. 为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器 word软件里编辑好,再将内容复制·粘贴到答题框中提交。)
3. 作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
发布者 :项目组
提交者:学员吴桂芳 所属单位:华蓥市双河小学 提交时间: 2017-02-14 21:55:36 浏览数( 0 )
云朵棉花糖
教材分析
这是一个生动有趣的小班故事,故事情节简单易懂,通过三只小老鼠制作云朵棉花糖并且和小伙伴一起分享棉花糖的味道,让幼儿懂得分享并能体验其中的快乐。由于小班孩子的语言词汇还不是很丰富,这节课适于小班下册教学。
学情分析
孩子们吃过棉花糖,有一定的生活经验,但是孩子们不能准确的表达棉花糖的各种味道。
教学策略
课前和孩子一起观看天空的云朵,棉花糖的制作,给孩子们一些经验。制作形象的动物图片。利用课件让孩子形象直观的感受,激发他们强烈的兴趣。
教学目标
1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。
教学准备
1.故事课件。
2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3.实物:一团棉花、棉花糖。
4.彩色打印纸
教学重难点
连贯表达能力的培养,操作过程的引导,词汇的积累,分享的喜悦
教学过程
一.激发兴趣
出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?
二.欣赏理解故事
师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。
1.出示三只老鼠,(播课件:三只老鼠的形象,)由教师讲述故事。
2.回忆故事内容。
(1)孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀?(点击课件鼠老大)那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?(鼠小小课件)那还有一只叫什么呀?(鼠老二课件)他们住在一幢三层楼的房子里,(楼房课件)哎,一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊?(出示三只老鼠依次出现的课件)(通过直观的课件孩子们一下子就区分了三只老鼠的形象,)
(3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。(插入课件)
哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?(枕头课件)(学鼠老二说)
(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊?那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?(棉袄课件)(学鼠老大说)(此时的课件让孩子们的兴趣更较浓厚)
(5)这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(学鼠小小说)
三.体验故事情节(出示操作材料)
1.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果?
“对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”
2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了?(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔) “嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。(一边讲述一边出示各种动物的图片)
3.这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛?他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢?
4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。
师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!”
师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?你跟小动物怎么说?
5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?
师:那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。”孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么高兴啊?
我们一起来问问它们好不好?“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们高兴啊?”“因为啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊?
教学延伸:
幼儿在家长的帮助下制作棉花糖。
教学反思
整个活动还是很成功的,孩子们兴趣浓厚,但是,难点在课堂中没有解决,词汇:又轻又软,又软又舒服,又轻又暖和对小班的孩子来说还是很难,考虑再让孩子们听一次故事,加深印象。
附故事:云朵棉花糖
树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼。
有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说:“恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说:“做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和。”
鼠小小说:“嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。”大家都同意了。
三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。
大家好馋呀,三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心
分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真开心!
第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
评语时间 :2017-02-15 14:34:12