课前三分钟 一.导入 1.同学们，我们领略了祖国美的如画的风景，这节课我们来看看我国的传统节日.板书课题.生齐读题 2.认识传统。了解“传统的含义”引出传统节日 二.新授 1、自由读文，圈出由生字组成的词语。遇到圈出的字多读几遍。 3.检查读文情况：有音 ①自由读. ②指生读 (2）去掉拼音 ①同桌互读互教读对的夸夸 他读错了，帮帮他 开火车读，开2列 师：同学们字读的这么准确，谁能告诉老师你是用什么方法识记这些字的呢？我们先来回顾一下都有哪些识字方法吧！（加一加，减一减，熟字换偏旁，图文识字，生活识字……） (3)说识字方法.(让学生说) 指导：艾、菊；堂、赏 归类识字 祭：联系生活识字 师：同学们识字这么有方法，那这些字放到课文里，你还认识它们吗？ 3.学习课文，先自由读文。再指生读文，边听边用圈出画出民谣中出现的传统节的名称。默读课文，用横线画出每个节日有什么习俗。 4 你知道这些节日都是哪天吗？ 完成表格 选择你喜欢的节日说一说你是怎么过节。 5、师生合作读，男女生读，齐读。 6、借助图片，背诵课文。 三、指导书写 1、生观察说说哪个字比较难写 街 2、学生观察字的结构以及关键笔画 3、师范写，生描红一个写一个 四、布置作业 搜集其他民族的传统节日 板书设计：2传统节日 街