20 《蜘蛛开店》

一、教学目标

1．认识“店、蹲”等15个生字，会写“店”字。

2．朗读课文，能根据示意图讲故事。

3．能根据课文内容展开想象，续编故事，并能对故事内容有所感悟。

【教学重点】

1.了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。

2.能根据课文内容展开想象，续编故事，并能对故事内容有所感悟。

【教学难点】

朗读课文，能根据示意图讲故事。

【教学难点】

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二、教学过程

（一）、谜语导入，揭示课题

“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”

---蜘蛛

读课文(板书题目《蜘蛛开店》)

指导书写“店”字：观察在田字格中的“店”字，重点指导“广”的写法——横长撇舒展。

读了课题，你知道课文是写谁的什么事吗？

（二）初读识字

初读课文，整体感知。

1．请自由读课文，要读准字音，读通句子。不认识的字借助拼音多读几遍。

（1）把字音读准，句子读通顺。

（2）标出各自然段的序号。

2．检查初读课文情况并指导识字。

认读词语。

出示第一组词语：蹲在    寂寞

指名读词语

出示带有这两个词语的句子指名读。

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

读句子后指名说一说是怎么记住“蹲”的，做一做“蹲”的动作。

说一说“寂寞”是什么意思。

想一想怎样才能读出好寂寞、好无聊的感觉。

出示第二组词语

指名读并猜想为什么把这三个词语放在一组。

引出：卖口罩   卖围巾   卖袜子

趣味汉字：字理识记“罩”字，并扩词。

出示第三组词语：河马  长颈鹿  蜈蚣 

指名读并猜想为什么把这三个词语放在一组，引出顾客。

读着读着，蜘蛛开店的故事就跑到了蜘蛛的网上（板画蜘蛛网）完善板书。

（三）精读感悟

1.小蜘蛛为什么要开这几个店呢？蜘蛛丝怎么想的？用横线画出蜘蛛的想法

哪组同桌愿意到前面汇报？

她们找到了蜘蛛的三次想法   我们一起来读一读吧？

你发现这三个句子有什么特点吗？

说明蜘蛛的想法很简单

蜘蛛的招牌也挂起来了，找一找，读一读。

谁来读

你又发现招牌里的秘密了吗

谁的小眼睛最会观察

蜘蛛的想法是很简单，招牌也是一样的很简单

像这样一个句子反复使用，我们叫做“语言反复”。

    2.蜘蛛三次开店结果怎么样？

（1）第一次：

我们一起来读.

一整天是多长时间？

一整天是当晨曦初露，伴着第一声鸟鸣，蜘蛛开始织口罩了，当太阳升起洒下光芒，蜘蛛在---织口罩。当烈日当空，艳阳高照，蜘蛛在----织口罩。当夕阳西下，暮色渐起，蜘蛛仍然在---织口罩。一直织呀织，织到满天的星星，夜色越来越浓，蜘蛛终于---织完了。      如果你是蜘蛛，你会是什么感觉？好累啊，都没力气了，谁来读读，蜘蛛就像你们这样累。

看到“终于”这个词，你有没有像蜘蛛这样的经历，来说一说。

“终”是今天我们要写的生字，一起来读一读。

“终”是一个左右结构的字，它的偏旁是：   和什么有关？跟丝线有关，很聪明，右边是一个“冬”。冬天是一年四季的最后一个季节。冬天到了，表示一年就要--结束了，终止了，所以“终”的原意就是将我们的丝线打结，结束。你能给它组个词吗？找一个朋友。

好，左右结构的字要特别注意它的结构，它属于左窄右宽的字，真会观察，会写字，特别要注意：

（2）接着汇报蜘蛛第二次开店结果怎样了？

蜘蛛足足忙了一个星期，蜘蛛累得趴倒在地，看谁能体会蜘蛛的心情。读一读这句话。

师生对读：蜘蛛织啊织，足足忙了---一个星期，-织完那条----长长的围巾。

看到你累的表情都出来了，读得绘声绘色。

（3）那第三次呢？

我们来做个动作，边读边做动作。看看小蜘蛛是怎样逃跑的。

师：蜘蛛被来的顾客吓得逃跑了，我们却被逗乐了。这样的反差让我们的故事读的更有乐趣了1．了解课文内容。

（4）学习借助提示讲故事。

借助黑板上的示意图和提示，讲一讲蜘蛛卖口罩的故事，加上动作，并注意语气。

蜘蛛卖了什么商品？

招牌上写的什么？

哪位顾客来了？

结果如何？

（同桌讲故事，指名讲。）

（四）续编故事

蜘蛛三次开店都失败了，如果是你，你怎么办？

遇到困难，迎难而上，不放弃，做事情要坚持，而且不能卖什么东西都要同样的价钱，要学会变通。

课文中的这只蜘蛛和你们一样，它决定继续开店，那接下来会发生什么故事呢？请你学习课文里，语言反复的特点，展开想象，续编故事，比比谁的故事编得更有趣？

同桌两个人说一说，一个说一个听。说完交换。

（五）整合阅读《森林百货店》

认真阅读丛书《奇妙世界》中的《森林百货店》。

1．边读边标出：哪些动物分别买什么，小兔子和猩猩分别是怎样做的？

2．根据示意图和学过的方法讲故事。（学生自由读，自由讲，指名讲。）

结合学生的回答总结：因为小兔子懂得变通，由小商店的老板变成了百货大楼的老板；猩猩不懂变通，由百货大楼的老板变成了小商店的老板。

三、板书设计