篮球规则教学设计

一、教学背景

篮球运动作为一个竞技运项目，是以投篮为中心，以得分多少決定胜员而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。经常参加篮球运动，可以使身体得到全面银炼。篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年学生的喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养与人合作的意识和集体主义精神，具有重要的意义。

二、教材分析

人教版篮球教材作为三大球之ー，以任选中的必选形式存在，共安排8学时。初中学段的篮球学内容。在整体设计上即与小学阶段衔接，又要为高中阶段的学打下基础。初中阶段王要是在此基础上逐过渡到基本技战木学习和掌握。本单元教材让学生了解篮球的简单知识和规则，普及篮球知识，提高学生参与篮球运动的积极性。从而促进青少年的身体正常发育形成积极参与体育活动的习惯。

三、学情分析

初中学生天真烂漫、活泼好动、好奇心强。本班学生对篮球运动比较喜欢，但篮球基础较差，身体素质发展不平衡。对篮球规制了解也参差不齐，需要在课上多学习，课下多研讨。

四、教学目的

　　1、让学生掌握基本的篮球规则知识，了解篮球场地的规划。

　　2、提高学生对篮球运动的爱好兴趣。

　　3、在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。

五、教学重点

　　掌握基本的篮球比赛规则

六、教学难点

　　能做出相应违例和犯规的裁判手势

七、教学过程：

　（一）基本规则

　　1.比赛方法 一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位 而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分 钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数 仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。

　　2.得分种类

　　球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。

　　3.进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。

　　4.选手替换

　　每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

　　5.罚球

　　每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

　　6.违例

　　大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例。

　　（二）基本规则二：

　　24秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。

　　8秒钟规则 ---球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。

　　5秒钟规则 ---持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。

　　3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争执等情况。

　　侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。

　　技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。

　　取消比赛知识的犯规 ---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。队员5次犯规 ---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(CBA’NBA规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。

　　违例 ---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球;带球走；3秒违例；使球出界。队员出界 ---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。

　　干扰球 ---投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。

　　被紧密盯防的选手 ---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮，否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定)。

　　球回后场 ---球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场 ！

　　（三）违例及其罚则

　　（1）、违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：

　　（2）、规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。

　　（3）、在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。

　　（4）、在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。

　　（5）、罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外；如果球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。

　　（6）、裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势~违例手势~新的进攻方向。

　　1、运球违例（两次运球或非法运球）。2、持球移动违例（走步）。 3、球回后场违例。4、球出界违例。5、时间类的违例。 6、干扰球违例。7、脚踢球。8、跳球----交替拥有。

　　（四）犯规及罚则  犯规是违反规则的行为，含有身体接触和违反体育道德的举止。犯规可分为侵人犯规和技术犯规。  宣判程序：鸣笛并做停表手势~用手势表明犯规队员的号码、犯规性质及罚则。 罚则：由对方掷界外球；如犯规队每节全队累计达4次后，罚球2次；如被侵犯队员在做投篮动作，投中2分或3分，加罚一次；不中则罚2次或3次。

　　1、阻挡：是阻止对方队员行进的身体接触。

　　2、用手拦阻是防守队员在防守状态中用手接触对方队员，或是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作 。

　　3、撞人：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触 。

　　4、过分用肘。

　　5、非法用手。

　　6、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。

　　7、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。

　　8、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。