隔空讲 网上学

    去年一直至今年，一场突如其来的疫情席卷我国，这为各行各业的发展造成了极大的困扰。为了应对新冠疫情，防止疫情扩散，我国采取了各种措施。在教育行业，为了贯彻停课不停学的方针，一改传统的在校授课方式，采用了网络教学的方式。对于作为一名教师的我来说，要隔空讲，对于学生来说，要网上学。作为一名教师，我经历了一次独特的教学体验。

    通过这次网络教学的经历，我认为网络教学与传统的在校教学各有千秋。一方面，我的网络教学以计算机为依托，对教学环境的要求较低，在家就可以上课，为了错开“网络拥堵”，我灵活选择教学时间，打破了时空界限；最重要的是网络教学可以实现网络资源的共享，我运用了大量的网络教学资源，例如视频、图片等进行授课，激发了学生的学习兴趣，使学生通过互联网学习到课本上学不到的东西；另外我认为网络教学对于在校教学来说，更容易营造一种宽松的学习氛围，这样的学习氛围中有利于学生之间、学生与老师之间的的互动，使我和学生之间、学生之间的交流更加容易、更加充分，能让大家畅所欲言。另一方面，在网络教学的过程中，我的网络偶尔会出现网络不稳定的情况，这使得我的教学任务不能完整顺利的完成，学生也没有得到很好的学习体验。而且我对计算机的使用还不够熟悉，在教学过程中也遇到了技术方面的困难。另外，有的学生借着上网课的机会，在网络上进行与上课无关的活动，我对于这一方面的监管力度不够，这不利于教学效率的提高，在今后的教学中，我会吸取教训。

    为此，在本次疫情期间的网络教学过程中，针对不同阶段，我做出了不同的应对方式。在上课前，我积极备课，利用各种网络资源，努力让课堂丰富多彩，尽可能给学生呈现一节完美的课堂。而且还多次练习了本次网络教学的软件——企业微信的使用，上课之前提早调试网络，以此保证教学的顺利进行。在课堂中，我时刻注意着自己的仪容仪表，虽然在家教学，也给学生做了一个很好的示范。另外我还积极与学生互动，利用小组讨论等方式，加强学生之间的交流与合作。在课后，我会给同学们布置作业，统一发布到班级群里，学生通过拍照、语音等形式来提交作业。同学们可以在群里互相交流课堂上未解决和作业中遇到的问题，这样的方式可以集思广益，激发学生们的学习热情。

    总而言之，对我来说，此次疫情期间的网络教学是一次难忘的独特的经历。在这次网络教学的过程中，我收获了很多。通过这次疫情期间网络教学的探索，我认为这对于以后我以后的教学形式提供了重要的启示，在今后的教学中，我也会采取这样的方式，让网络教学成为常态化的教学方式。