作业标题：研修作业
作业周期 :
2021-01-05 —
2021-03-07
发布范围：全员
作业要求：请大家每人提交一份环境布置、手工作品或者区角操作材料作品。
电子文档格式要求：标题宋体三号加粗，一级标题黑体三号，二级楷体三号加粗，三级标题仿宋三号加粗，正文宋体小四号。
请参照以下几个方面：
一、作品名称 。
二、设计意图 。
三、材料及制作过程说明 。
四、玩法或游戏规则 。
五、另附上1–2张作品及玩法照片。
发布者：李苑姿
研修作业
提交者:学员刘瑾瑾
所属单位:梁园区白云办事处彩虹桥幼儿园 提交时间:
2021-03-04 15:19:38
浏览数( 1 )
【举报】
水果名称、外形、特征；能简单、准确的说
出想表达的水果。
2
．
让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇，在游戏中巩固
认识不同的水果。
3
．
让幼儿知道水果可以制成干果，激发了幼儿的好奇心和探究
欲望。
4
．
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点
引起学生的兴趣，鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，
通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最喜爱吃的水果
的特点。
活动准备
1.
苹果、梨、香蕉、桔子、猕猴桃，一个大大的柚子。（共
11
个）各装一份袋子里；
2.
老师需要带的水果头饰。（已贴上各种各样的水果图案）
2 / 3
3.
录音机：
1
《快乐的农夫》（进场曲）、
2
、《莫扎特》（中间
插曲）、
3.
《进行曲》（结束曲）
活动过程
1.
开始环节：老师先自我介绍，来吸引小朋友；然后把带来的水
果作为礼物形式，引起小朋友的关注；
2.
基本环节：老师出示各种装有的水果袋子，让幼儿猜出摸到的
是什么？并提问让幼儿分别说水果的形状、特征、颜色。
3.
教师总结水果的样子及特征。
4.
通过游戏再次重复水果的外形特征及名称：老师把头饰带到头
上，让幼儿猜猜谁出场，并让幼儿讨论自己想要的水果时什么样子
的？以此类推，反复问答。
5.
结束环节：请小朋友选一个自己喜爱的水果，学会与别人分
享。
6.
延伸环节：有些水果还可以制作干果；有的水果还可以泡水
喝、制作药、酿酒等都有很大好处。并鼓励幼儿多吃一些水果。
教学反思
1.
幼儿对水果的认识不仅仅知道它好吃，有营养而且要让他们知
道水果的基本外形特征，能简单、准确的表达想要的水果的基本外形
特征，能简单、准确的表达想要的水果，在这一方面，刚开始，我将
装有水果袋子让幼儿去猜、去摸，激发幼儿的
