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国培中我最喜欢的环节就是名师答疑环节，大家主要提出了三大核心的问题，四位老师为我们进行了精彩的答疑。 关于如何培养幼儿的自主性的问题，从老师的回答中，我们得知以餐巾为例，从托班起她们就开始对幼儿进行有意识有方法的生活教育。用—叠——洗——熨，根据每个不同的年龄阶段，一步步形成良好的习惯；大班开展的户外活动“我用目光牵着你”，让幼儿自己制定计划，选择内容与同伴，自行解决喝水入厕问题，熟悉园区的场地路线，根据餐点时间解决吃饭问题，这样激发了孩子的兴趣，提高了活动的自主性。户外活动的时候，老师也并非照顾孩子的角色，而是让幼儿心中有计划，进行游戏后的分享，让幼儿提升经验，需要老师提供什么样的支持。户外材料的投放也会满足幼儿体能的不同需要，以搭建为例，活动前开展讨论活动，让幼儿看图片观视频，做计划，活动后做总结，大带小，大班幼儿影响小班幼儿，群策群力去完成搭建过程。 如何投放区域材料，老师给出了又指导性的建议，以语言区为例，可设置有声读物，让幼儿学会倾听与表达，此区域的绘本要选择得当，让幼儿在最近发展区进行阅读，墙面有亲子阅读的展示，群里进行阅读打卡，让幼儿进行绘本分享，也可进行绘本表演。 省实验幼儿园如何进行教研活动安排的，是我们关心的问题。主班与配班分为两组教研，早晨与下午，两周一换。每周二是大教研，细化当月安排，每次都有主题，保证了教育活动的方向性。 国培学习的一周中，我看到了幼儿们在健康快乐自由的成长，看到了老师们对每个教育环节精心的设计，看到了省实验幼儿园的脚踏大地，心怀远方的教育梦想，特别值得我去思考与学习。