不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

班主任的角色定位

  发布者:刘凯芳    所属单位:兴县城镇小学    发布时间:2020-12-29    浏览数( -) 【举报】

       班主任如何对自己的角色进行定位,直接影响班级学生的精神面貌和发展方向,做一个优秀的班主任
  教师的言谈举止本身就是对学生的一种无声教育,即所谓的“身教重于言传”。
作为班主任,首先应具备最优的素质与最佳的形象,这是教育学生的前提。一个优秀的班主任,在学生面前要建立起威信,使学生尊重你、钦佩你、相信你。对学生进行教育管理时,要适时向他们提供榜样的标准,用自身好的思想、言语、行为去感染他们。 
  其次要做到“学高为师,身正为范”。如要求学生不迟到、不早退,班主任要先做到按时上、下课;要求学生在升旗时保持庄严、肃穆,班主任要先做到……这种无声的“身教”时刻影响着学生。 
做一个智慧的班主任
  几十名学生每天集中在同一个教室里学习、生活,班主任一定要树立自己的威信,做一个智慧的“严师”。 
  要让学生觉得严而不厉。班主任对学生严格要求是必要的。缺乏严格要求,放任自流,是对学生极不负责任的表现。但严格不等于严厉,严厉意味着处事武断、偏执,会让学生对你敬而远之,产生畏惧心理。要让学生觉得严而有格。即班主任对学生要求严格,不能超过一定的范围,得有分寸,千万不能严而无格,乱批评学生。对待有过错的学生不能简单地批评教育,而要针对有错学生的特点,采取不同的方法去处理问题,让学生觉得严而有爱。在日常班级管理中,班主任不但要对学生严加管教,而且要给予他们适当的关心、帮助,做到宽严适度、严爱统一。 
        做一个称职的心理辅导员,对学生进行心理辅导,使他们走在健康、阳光的道路上,是班主任的又一重要职责。班主任对学生进行心理辅导时,要给学生创设一个平等、和谐的环境,让他们能自由地表达内心想法。同时,班主任要善于倾听学生的心声,对学生以诚相待,做到因势利导。 
  要培养学生自我教育的意识。自我教育是让学生对自己提出要求、采取主动行动、自觉培养心理品质的过程。班主任可以通过综合实践活动、班会课,培养学生分析、评价自己的能力,使学生逐步形成自尊、自爱、自信的良好心理品质。

研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志

AI推荐 换一批