不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:研修作业 作业周期 : 2020-12-12 2020-12-25

发布范围:全员

作业要求:

信息化的今天,如何将传统文化与校园文化相结合?作为一名教师,是否修己达人?请结合所学课程,谈谈您的学习感悟。 要求: 1.研修作业内容观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 2.请认真作答,支持原创,勿抄袭或下载,字数不少于500字; 3.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者:教务管理员

研修作业

提交者:学员李振峰    所属单位:中阳县宁兴学校    提交时间: 2020-12-25 17:11:18    浏览数( 0 ) 【举报】

继续教育作业

 

第一讲作业:

1、我是一个从事教育工作已经30多个年头的老教师了,一直站在讲台上,每天面对学生教育。说认为当前的教育,就是讲课中老师所讲,是彻头彻尾的“功利教育”,“实用教育”。

虽然我们也在喊“素质教育”,“素养教育”。但是,教育的唯成绩录取的选拔,决定了这一切就是空谈。

教育的改革,任重道远。

2、教育是文化得以继承与延续的摘要途径,也是重要途径。尤其是学校教育,也对文化的传承作业是功不可没的。

纵观中国历史,文化传承无不留下教育的痕迹。

第二讲作业

    1、对于“人人都是天才”。这个说法,我认为是片面的。真正从事教育工作,你就会发现,人与人之间的差异的客观存在的。是先天存在的。我们没有必要自欺欺人,为了提高教育的认同而去胡说八道。

当前,这样的思想,获得认同的就是家长。不可回避,没有任何时候比现在老师与家长、与社会的矛盾更大了。这种矛盾的形成,最大的罪魁祸首就是持有这种观点的人,更可恶的是,这种人还要打上官方的包装。

家长们将孩子教育的所有问题都归于老师,老师的水平低,老师的不负责任。老师的无辜在当今社会是最突出的。

2、“幼儿养性,童蒙养正”。这个观点我是认同的。他是对启蒙教育的一种方法论。我想,当教育改革真正回归理性的正道时,这个观点,这种教育也才能真正落实。

第三讲作业

    1、所谓“大才”,我觉得应该从广义与狭义两个角度理解。从广义的角度理解,所谓“大才”,就是所有的可以注册学习的受教育者。因为理论上讲,这部分人,都是有机会成为人才的。从狭义的角度理解,所谓“大才”,就是人当中极少部分“智力超常者”。不可否认,在人类社会发展的进程中,高端人才的作用是巨大的,而且,很多时候是决定性的作用。而这才是真正的“大才”。所谓“千军易得一将难求”,就是这个最好诠释。

2、“经典诵读”,我是持肯定态度的。五千年文明的精华,对人,尤其是对孩子,作用一定是正能量级别的。孩子如果从小就接受这样的教育,潜移默化,对孩子的人生观与世界观,只有好处,没有坏处。

希望“经典诵读”,走近课堂,走近考试,这样才能使其成为一种真正意义上的教育方式。


老师评语

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批