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当前语文教学中涉及传统文化的现状

我国拥有五千年的传统文化历史，内容丰富多彩、源远流长，大多数以汉字的形式表现出来。国家弘扬传统文化的力度也非常大，在新课标中将优秀的传统文化贯穿必修和选修课当中，但这些是远远不够的，需要教师的配合教学，教师在弘扬传统文化方面有很大的作用。然而有很多教师的教学方式不合理，采用填鸭式教学，在教学中传统文化讲解不到位，学生只能学到点皮毛，学不到精髓，课堂教学枯燥乏味，学生学习兴趣不高，例如在古文教学中，将文章不带感情色彩地讲解一遍，并让学生背诵，学生感受不到传统文化的魅力所在。受应试教育的影响，教师将大部分精力放在提高学生的学习成绩上，学习速度比较快，与传统文化的教学相悖，弘扬传统文化需要慢慢来，感受传统文化的魅力和内涵，传统文化教学只是单纯地停留在表面，高中语文教学与传统文化的契合度比较低。