研修总结

在这次培训期间，我充分利用家里和教学的空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比较繁忙，但还是抽空学习，圆满的完成了研修的各项规定要求。

一、 感受：

1.学习目标的明确专一。在这次培训期间，我学习了各自教学的课题研修专题，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学的老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，作为学习者的角度来说，我们都觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能达到研修的目的和效果。

2.丰富充实学习形式。在这次培训期间，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：集中在一起上课听报告，按时完成作业，还有指导老师的精彩点评更让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨……所有的这一切都是我们未曾料想的。

3.培训方式多样，远程优势突出。本次远程研修将分散自主学习与集中答疑学习相结合，视频讲座引领与自我反思作业相结合，主题沙龙与经验分享相结合、成果展示与资源共建相结合，有力地提升了培训成效。

二、 收获：

1.提升了思想认识，开拓了教育视野。本次专家云集的研修是一次思想的盛宴，学员普遍反映通过研修在思想认识、教育理念上发生了很大变化，进一步明确了校干在学校建设发展中的使命和责任，进一步强化了学校安全管理意识，进一步理清了学校各项工作的思路和头绪，进一步思考了学校办学发展的宗旨和理念，进一步坚定了校干对教育理想的信心。许多学员留言反映此次研修对自己是思想上触动和震撼，通过学习思维活跃了，观念更新了，思路清晰了。另外，丰富的课程资源，雄厚的专家阵容，广泛的研修团体，本次远程研修无疑对校干们是一次很好的学习交流、开拓视野的机会。一线中小学校干平日教育教学主要场所多限于所在学校，对于大部分校干较少有机会走出校门，接触如此高层次的业务培训，网络研修打开了校干们的视野，让一线校干领略全国知名干训专家的思想和智慧。

2.夯实了理论基础，丰富了文化底蕴。本次研修每门课程都蕴含了深厚的理论知识，通过学习，学员们对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会，提高了参培者的知识层次和理论素养。不少学员反映原来对学习教育理论和现代教育管理知识的重要性和必要性认识不足，做了多年校干，对学校领导工作比较熟悉，在学校经验式管理多，而通过本次研修，丰富了自己的教育理论，许多教育管理问题更加豁然开朗，思路更加开阔，更有助于今后的管理实践。通过学习我们掌握了很多的理论知识，武装了自己的头脑，使我们在日常的工作中加强了理论基础指导。

三、 努力方向：

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！