研修总结

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。 同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。 使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们 应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中 ,我深深的体会到：

     1、教师具备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和 教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的 收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移 默化的教育环境中培养学生的信息意识。 这些素质的养成就要求教师 不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的 必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

     2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国加入 WTO 后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参 加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力， 就很难在 激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量 直接由教师的信息素养的高低来决定。 

     3、教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。 在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素， 成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。 因为从信息论的角度看， 教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。 因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 

   虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会 收获些须的欣慰吧！ 我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒、不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。