课题名称:美丽的昆虫

年级学科

二年级语文

教材版本

人教版

    一、教学内容分析

昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。  

    二、教学目标

教学目标

知识与技能

1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

2、大胆运用色彩进行绘画创作。

3、运用多种方法用纸制作昆虫。

过程与方法

激趣导入——认识了解——绘画表现——交流评价

情感态度价值观

增强亲近生活的热烈情感。

三、学习者特征分析

1、欣赏感受，认识昆虫特点。

2、掌握方法，进行绘画表现。

3、分工合作，制作立体昆虫。

四、教学策略选择与信息技术融合的创新点（根据教学内容，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合与创新点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

教师提问

学生根据图片回答

养成积累的好习惯

教师巡视

学生自己画

培养想象力

五、教学过程

一、激趣导入（5分）

1、欣赏短片：《虫虫特工队》。

2、解释课题。

二、欣赏感受 （6分）

1、课件出示：各种昆虫图片。

2、说说你还认识哪些昆虫。

3、认识昆虫特点。    

     课件出示：（大屏幕）头胸腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足两对翅，。它们形状各异，色彩丰富。

昆虫的美表现在 ① 形态丰满

               ② 花纹美丽

               ③ 色彩鲜艳

三、展开想象（5分）

1、如果你来到昆虫王国，那里会是什么样子？

2、想象各种昆虫会干什么？（讨论后交流）

四、创作表现（10分）

1、欣赏昆虫作品。

2、提出绘画要求。

①主题新颖

②构图饱满

③造型生动

④花纹美丽

⑤色彩鲜艳

3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。

五、评价作品。（2分）

1、好在哪里；2、哪里需要修改。

六、再识昆虫（3分）

1、欣赏蝴蝶、蜻蜓等昆虫。

2、教师示范各部分基本制作方法。

头部与身体是用揉搓成不同形状的纸团制作的；翅膀是用剪贴的方法；触角与足是将纸搓成细条与长条制作的。

七、合作创作（5分）

1、分工合作。（头 胸 腹 ；触角 翅膀 足）

2、教师巡回指导。      

八、作品展评（3分）

1、学生介绍自己的作品。

2、评价作品并评选最佳作品。

九、总结（1分）

讲述昆虫在人类生活中的作用。

十、当堂作业

独立绘画一幅昆虫图，合作制作立体昆虫。

十一、板书设计

  六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

生活是艺术创作的源泉。本课以学生在生活中常见的美丽昆虫为切入点，让学生从审美的角度去关注生活中的昆虫，感受这些小精灵为大自然，为人类增添的丰富色彩和生机。“美”无处不在，且要用慧眼去发现美，用勤劳去创造美。

七、板书设计