课堂应用技术

都说教师是“太阳底下最光辉的职业”，被誉为“人类灵魂的工程师”。美誉表达了对教师的崇敬，同时，也对教师在各个方面有了更严格的要求，其中，教师的专业技能更是重中之重，如何提高教师的专业技能成为了专业学科教师的首要问题。

一、深钻学科特点，巩固专业技能

专业性强，课堂灵活，加强学生实践的同时，也提高了自我水平。音乐学科的声乐、琴法、等等。通过自己的努力和提高，让音乐教师范唱美、范奏美；其实不管是什么学科我们都必须熟练地掌握知识与技能，这样才能充分调动学生的学习兴趣，努力培养有特长的学生。

二、苦练基本功，提高专业技能

 首先，自我加压，苦练教学基本功。多向有经验教师看起，发现自己的不足，明确自己努力的方向。其次，立足课堂，勤练学科基本功。把课堂当做锻炼提高自己的“练兵场”，努力尝试不同的教学设计，从而找到最适合学生的教学模式。最后，广泛涉猎，丰富多元基本功。我们要善于从教育教学实践中，发现问题、研究问题、解决问题并推广。

三、不断反思交流，提升专业技能

在合作交流中反思：积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。向名师和有经验的教师看齐，要时刻向他们请教交流，互换想法，提高自身的专业技能。

在教育教学中反思：养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯,并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。

在师生互动中反思：教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改进。

    总之，我们立意于“教给学生一碗水，教师就要有一桶水”，从而要不断地提升自我专业技能。