发布者:闫潇鑫 所属单位:吕梁学院附属中学 发布时间:2020-11-27 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
近几年来,高考试题发生变化,综合评价、自主招生等特殊招生笔试、面试更注重考生的综合能力,高校招生提出招收“综合素质”优秀的考生。
高中生综合素质的培养是高中生涯规划的重要组成部分,为此,高中生应该具备多种能力才能更受高校青睐,比如学习能力、思维能力、观察与表达能力、沟通与协调能力等。
一、学习能力
学习成绩的重要性不用多说,每一个同学都知道。但很多同学却不自觉会陷入被动学习的情景,即由老师和家长确定学习目标、制订学习计划,并监督学生完成。
而要适应现代社,同学们要有主动学习的能力,能主动制订学习目标、制订学习计划,在快速变化的时代能用科学的方法学习新知识,运用知识解决问题。也是说,高中生要有自主学习的习惯和能力。
二、思维能力
思维能力是成为一个有个性、创新力的人才需要具备的重要能力之一。高中生培养思维能力,要关注逻辑思维、开放性思维、独立思考能力等。
特别是独立思考能力,在高中生学习过程中体现在对事物要有自己独立的见解,不人云亦云。现在,许多高中生思考问题总是很难独立,不是背标准答案,就是揣摩老师意愿、害怕批评,变成了老师喜欢什么就讲什么。当缺乏独立思考,高中生的思维空间就会被局限。
三、观察与表达能力
从观察到表达是一个连续的过程。高中生的综合素质主要以书面表达和口语表达呈现。要学会多角度观察,制造机会多主动练习。在平时的学习生活中,学生可以利用课堂、班会、社团活动、学生活动的机会向同学们讲述自己对某一事物的看法,谈自己对工作的设想,回答同学提出的各种问题等形式来锻炼自己。
四、沟通与协调能力
沟通与协调能力决定了未来的发展性。英国诗人约翰堂恩说“谁都不是一座孤岛”,人与人之间必然有沟通与协作,而良好的沟通是进行协作的基础。如果沟通能力都不具备,就很难有好的团队协作。在高中学习生活中,同学们其实身处几个团队:班级团队、学校团队、家庭团队。因此,也存在几方面沟通:同学沟通、师生沟通、家庭沟通。这就要求家长、老师和学生都有平等沟通、互相尊重、理解他人的思维意识,帮助高中生成长营造好的集体环境,也帮助学生在进入未来社会分工协作时能有好的开端。
总而言之,当代高中生的综合素质不仅体现在考试,也体现在学习生活的方方面面,而大众眼中优秀的“学霸”也是通过各种能力的培养与提升而呈现出综合素质优秀的样子。在新高考分类考试、综合评价、多元录取的背景下,高中生要多开拓视野,更早进行生涯规划,认真完成高中生涯,往未来的职业生涯迈进。