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河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目

个人研修规划

 黄军昌

一、自我情况分析

我现在在信息技术方而还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力述有待遇提高。

近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越显，教师利用信息化资源开展教学越来越普遍，对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标

通过本次的培训学习，我要重新认只信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各课程，在共建网络技术学习平台的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才

三、所选课程

《习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容》4学时，《教师要拥有德为先、爱至上的情怀与品格》4学时，《管理好压力做快乐教师》4学时，《说说家校沟通那些事》4学时，《校本研修方案设计与实施》4学时，《开启留守儿童阳光教育的策略》4学时等。

四、研修方式及研修计划

1、在培训中根据白己的教学实际制定个人研修计和选择必修与选修课，听取专家解答释疑的时问和白己的工作时会有冲突，与同伴问展开交流。

2、为了实现教师信息化、专业化的成长标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合白身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行白主选学，极参加研修活动，提升白己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。

总之，在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领或的应用，在教学实线中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的合，真正提高自应用信息技术进行教学的能力。

2020年12月30日星期三