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个人研修计划      

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 　

   一、指导思想

   通过专家教授的讲解，不断更新自己的教育理念，促使自己向专业化方向发展，从而适用“新教育”“新技术”“新课堂”的要求。

   二、研修目标

   1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

   2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断进行反思和总结，提高自身的专业发展能力。

   3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

   三、研修方式

   1、认真聆听专家们的教授，虚心向专家及同行请教

   在学习中对专家讲解不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

   2、在学习中总结、反思，在总结、反思中提升

   加强业务学习与进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径提升自己的思想和技能水平，如各种信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术在语文学科的新知识、新技能。

   3、积极学习

   俗话说“活到老，学到老”，我决心珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家的讲座，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，并拟写质量较高的教学反思、教学论文或者教学设计与同事交流，把问题作为课题研究，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

   总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!