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以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点, 以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破 口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际 问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在 教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促 进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三 个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为 中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为 本，以潜力发展为本，以自主学习为本)的转变,重视 学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和 终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适 应社会需求、能促进学生全面发展的好。 1、注重日常. 教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一 次听课后记录。学会思考教育问题，用心把先进的教育 理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水 平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和 有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总 结经验中完善自我。 2、 坚持写好教育教学随笔。认真的读一-本有关教育的书籍，并及时反思。 3、 认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一-条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每-个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。