作业标题:个人研修规划 作业周期 : 2020-11-24 — 2021-01-15
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.能够准确理解能力提升工程2.0的新要求,初步树立信息化环境下教学方式转变的新观念。 2.能够明晰对信息技术与学科教学融合的探索路径,优化课堂教学。 根据本校信息化发展规划,结合个人教育教学实际,完成个人研修规划,字数不少于300字。满分5分。
发布者:项目管理员
提交者:学员施慧霞 所属单位:罗山县铁铺初中 提交时间: 2020-12-10 09:08:49 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
提交者:学员 施慧霞 所属单位:罗山铁铺镇初级中学
教师姓名 | 施慧霞 | ||
任教学科 | 语文 | 任教学段 | 初中 |
自诊教学问题点 | (自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题,并针对问题,结合学校规划和教研组研修方案,确定本次研修拟解决的教学问题难点) 当前存在的突出问题是我们农村学校信息化硬件建设滞后,教学任务较重,致使信息化教育落实较为困难。教师本人应用信息技术能力的水平较弱。针对这些问题,本人计划加强理论学习,在学科带头人的带领下,熟悉信息技术工具在教学实践中的运用。
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自定技术应用点 | (根据学校规划和教研组研修方案,针对本次研修拟解决的问题点,选择研修主题及技术应用能力应点,线上选学课程,并确定个人年度研修目标、任务及时间安排。) 1.教师完成能力点学习并合格; 2.完成研修规划,相应的在线课程,积极参加线下集中培训; 3.利用平台上公开课或完成听评课; 4.提交2个能力测评材料,完成3个评价。 5.对做信息化教学的课件,撰写信息化教学读书笔记,写信息技术应用的教学反思的校本研修情况数量和质量考核。
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教研组意见 |
该教师在理论学习,实践运用、同伴研究的共同作用下,有效促进教师信息化教学能力的提升。
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学校意见 |
教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教育教学方面能自诊教学问题点,解决的教学问题难点,自定技术应用点,信息技术应用能力质的提升。 |