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     促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事， 更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是 提高自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规 划： 一、发展目标 教室教学形成自己的独特风格。 第一阶段： *内功，树立终身学习的观念 ; 努力学习英语专业知识，提高自己的听说 能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖， 力争成为英语教学能手。 第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。 二、研修目标 1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴 趣。 4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 三、发展措施 1. 主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。2. 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论 支撑教学活动。计划读一些教育专着，将理论与教学实践结合起来。 3. 多参加听、评课活动，多参与小学英语 QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进 的教学方式，努力形成自己的教学风格。 4. 及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取 年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5. 发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的 提高。 6. 主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。 我始终相信一句话：用心，没有做不好的事 ! 只要我用心，有不足就学习，有困难就 探索，我相信自己可以做好每一件事情 !