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个人研修计划

【研修目标】 

 1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 

 2、加强学习，探索教育教学规律,积累研究课题的经验。  

 3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。  

 4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 

【学习内容】  

1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 

2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学教学方法等。  

3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。  

4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。  

5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

【主要教学措施】

　　1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

　　①、数学基础知识的理解。

　　②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

　　2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

　　①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

　　②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

　　3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

　　②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

　　4、把握教学要求，促进学生发展。

　　①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

　　②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

　　5、改进教学评估方法。

　　①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

　　②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。

　　③、评价应体现激励的作用。

【实施计划】  

 第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素质有更进一步的提升。  

 第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。 

 第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习数学的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习的乐趣。让孩子们在一种平和的氛围中学习；让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。 

 第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。  

 第五,学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

 第六,进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

【预期成果】  1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。

2、在培训过后，提升了自身师德修养，以发展的眼光看待学生，积极调动学生参与课题的主动性，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。