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个人研修计划

付星朕

一、研修目标 　　

1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握使用技巧，为录制微课打基础。

2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 　　

3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 　　

4.通过教育教学能力板块的学习，掌握课堂教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，校本研修与专业发展。 　　

5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。 　　

二、研修主题 　　

1.微课制作方法与技巧 　　

2.师德与教师心理调适 　　

3.教师校本研修的途径和专业发展 　　

三、实施步骤 　　

1.认真拟定个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 　　

2.利用网络研修认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及现代英语教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 　　

3.积极参与线上线下研讨活动，在活动中积极发言，表达自己的观点，在探讨中提高自己的教学素养。 　

四、预期研修成果 　　

通过本次培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下，把现代信息技术与农村基层初中英语课堂教学实际相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中“知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的“微课”，解决教师在参加各类培训或者请假情况下，找不到教师代课的难题。