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个人研修规划

首先,多媒体和网络设施设备的利用在一定程度上提高了课堂教学效率,实现了教学创新,但是其中依旧存在许多不足。多媒体教学直接改变了传统课堂教学模式,具有不可替代的优势,但是,目前大部分教学依旧停留在利用多媒体资源,呈现书本知识,教师照着PPT讲课,学生不需要记笔记,只需要下载课件即可。其次,多媒体设施设备依旧处于初级阶段,课堂设备尚未摆脱传统模式。在传统教学中,教师可以以语言等方式实现与学生的交流,然而现在多媒体设备大多数需要教师只操作电脑,反而制约了教师的课堂表现。最后,教师的信息化教学资源开发能力依旧有待提升。尽管信恩化教学设备具有一定的优势,而其自身的特性难以直接决定教学效果,需要配置相应的信息化教学资源,只有这样,才能将技术的有效作用充分发挥出来。所以,为了实现信息化教学目标,提高教师的信息化教学设计与开发能力势在必行。

个人研修内容:

按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材

3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

四、研修目标

1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。

2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。

3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。

4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。