作业标题：个人研修规划
作业周期 :
2020-11-24 —
2021-01-15
发布范围：全员
作业要求：作业要求：
1.能够准确理解能力提升工程2.0的新要求，初步树立信息化环境下教学方式转变的新观念。
2.能够明晰对信息技术与学科教学融合的探索路径，优化课堂教学。
根据本校信息化发展规划，结合个人教育教学实际，完成个人研修规划，字数不少于300字。满分5分。
发布者：项目管理员
个人研修规划
提交者:学员汤立春
所属单位:魏岗乡初级中学 提交时间:
2020-12-05 12:26:03
浏览数( 5 )
【推荐】 【举报】
考点清单:①概括作品内容②领会主旨情感③分析人物形象④掌握顺序人称⑤品味语言词句⑥明确写法作用⑦文本扩展延伸题型及应策:
一、复述文章内容(概括故事情节)
解题思路:抓住记叙文六要素 时间、地点、人物，事件的起因、
经过、结果
答题模式:何人 做何事 结果(何时何地 发生何事 结果)变式考题:概括相应情节中人物的心理活动变化解题技巧:文中一般会有原词或相关的近义词二、领会主旨情感
解题思路:通读全文，抓关键句，明确感情基调，概括表述。答题模式:
写人类:通过.叙...事例，表现人物的...性格，赞扬了(批判
了) .....
写景类:通过描绘出景物...特征，抒发了.....的感情。变式考题:给2种以上主题，问赞同哪种?
答题模式:表态 概括相关事件或情节 表现了..的主题三、分析人物形象
解题思路:两种不同类的词 两个分析(最好n 1原则)答题模式: t类词 情节分析:)另- -类词 情节分析变式考题:次要人物的作用
解题思路:次要人物是为了衬托主人公的某种形象
答题模式:椰相关情节利托对比侧面然写第了主人公一品质或精神四、掌握顺序人称
(- -)插叙、倒叙、补叙的作用
插叙:①交..... (背景、原因)②补充..情节使故事更加
完整。③为下 ....做铺垫。④突出中心、.物.形
象鲜明。⑤推动故 事情节发展。
倒叙:①开篇点题.②制道悬念， 激发读者阅读兴趣。③避免平铺
直叙，增强文章的生动性。④突......形象。
补叙:①补充了..使文章结构更加完整。②突出中心、丰富了人
.物....形象。(二)记叙人称的作用
第一人称:①“我”是故事的叙述者，起着穿线的作用。
②用第一一人称，增强文章的真实性和感染力。
第二人称:①形成面对面的交流，便于直抒胸臆。②增加文章的真
实感、亲切感。
第三人称:能客观展示生活，不受时空限制，便于从更多方面自由叙述、
议论。五、品味语言词句
(一)从描写手法入手分析。按描写对象分:
1.人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)
运用 _描写，“ ”等词(或语句)写出了(浅层意义),表现了(情感、哲理等深层意义，一般就是答主旨)。2.环境描写的作用
自然环境描写:①.染.气氛，烘....情。
2表..-性格(形象、品质、 精神等) .@为下文-做铺垫，
