作业标题：个人研修规划 作业周期 : 2020-11-24 — 2021-01-15
发布范围：全员
作业要求： 作业要求： 1.能够准确理解能力提升工程2.0的新要求，初步树立信息化环境下教学方式转变的新观念。 2.能够明晰对信息技术与学科教学融合的探索路径，优化课堂教学。 根据本校信息化发展规划，结合个人教育教学实际，完成个人研修规划，字数不少于300字。满分5分。
发布者：项目管理员
提交者:学员张倩 所属单位:白雀园镇第一、三初级中学 提交时间: 2021-01-01 13:55:35 浏览数( 0 ) 【举报】
为了提高自己的工 作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求 ; 更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力 ; 进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1 、通过《网络研修与校本研修》学习，提高自身的师德修养。
2 、通过《网络研修与校本研修》学习，提高自身的业务水平。
3 、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1 、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教 ; 学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2 、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3 、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4 、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排
1 、每周利用 12 小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2 、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3 、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4 、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5 、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6 、积极去校外听课，积极评课，博采众长。
初中数学教师研修计划
一、自身素质分析
1. 教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生 作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学情况参差不齐。
2. 在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3. 工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、年度目标
学年度：吃透校本研修的基本理念和方法 , 设计适合自已的校本研修规划。
学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。
学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思，
三、个人专业发展目标
1. 以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2. 采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3. 学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生 特点 , 进行适当的整合运用。
4. 现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1. 利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2 、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀 教师请教。
3 、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4 、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5. 定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。
总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学 情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。