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个人研修规划作为一名一线英语教师，本人从教八年，一直担任英语教学工作，需要通过个人研修 不断提升自己的专业能力，适应现代化教学模式，更新自己的教学理念，使自己能够得到迅速成长，与时俱进！为此，我为自己制定以下目标：自我分析，通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟悉操作常用设备。3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。 应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：1、了解信息十大对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。自我分析的环境分析2、掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。3、探索并使用支持学生自主、合作、探索学习的网络教学平台等技术资源。4、利用技术手段信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。 发展目标：信息技术优化课堂教学能力1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4、掌握专业发展所学的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5.有效参与信息技术支持下的技术研修，实现学用结合。 我的发展目标：应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点：1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2、利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教师教育教学能力。3、利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4、掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进自我的成长。