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为了切实提升自身的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能 力，树立终身学习的观念，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能 力和教育科研能力，不断完善自己，我制定了如下学习计划： 　　一、培训目标： 1、加强学习，从自身工作环境与需求出发，提升自己的信息 化水平。 　　2、通过培训，掌握教学基本功，更好地为教学服务。聚焦学生，促进学生学 习方式的转变。 　　3、通过培训，丰富教学经验，能上好每一节的数学课，提升自己的课堂教学 效能。 　　4、加强学习，为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间积累经验。　1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 　　2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自 己的知识素养。 　　3、每天坚持学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。 　　4、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 　　三、具体措施及要求 　　1、勤奋好问，积极反思。 　　向名师学习，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真 谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与 理论结合起来。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整 了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样 及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在总 　　结和反思中来形成自己的教学风格。从而不断充实自己，完善自我。 　　2、加强交流，向同行学习。 　　与同伴协作，互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作， 谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。通过网络向名师学 习，每次听课后认真填写听课记录本，除填写评课表外，至少写一篇充实的听后 感。充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点， 交流教育观念，营造一个学习的氛围，一个有利于学校发展的教育氛围。 　　3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 　根据要求，结合自身实际，我认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找 自己与精神、与新时期党对党员干部要求的差距， 2学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。时刻把工作与思考相结合，在思 考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。我相信，自己有能力经受住“极 限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。