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作为一名教师，应活到老学到老，我将继续积极学习，与时俱进，不断适应新课程改革的需要，夯实自己的业务水平，努力提高自己的数学素养。特制定如下研修计划。 一、研修目标：积极参加每一次的干部培训活动，保证学习课时，认真撰写研修日志，认真完成各项实践作业，认真参加研讨交流。不断丰富自身的教育教学管理理论，，树立终身学习的理念，积极参加各种教科研活动，创新培训模式，不断提高自身素质。 二、具体措施 1、坚持学习，树立终身学习意识。 读一些教育杂志和教育理论书籍，特别是儿童心理方面的书刊，吸取精华的部分为自己的教育人生添加滋润，理论与实际联系给自己的事业添加成功的砝码，这只是个人的一种认识和不成熟的想法，还有许多只是表层的东西没有真正的和实践相结合。广泛阅读各类书目和网上教育资源，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 坚持每天读书的习惯，读《课标》，读教育杂志《中小学教育》，读教育专著《名师课堂实录》，读《教师用书》等，并做好笔记，在读中明理，在读中升化，在读中感悟，在读中丰富自己。 2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参加教研组活动，相互交流，追求进步，充分利用好每次的学习机会。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学工作中，我将尝试组织多种灵活的教学活动，来激发教师的。及时对每节课进行反思，争取每学期都能写出质量较高的反思、教学设计、教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 4、在自学中提高。网络研修教师的自学提供了良好的条件。我将充分利用网上研修和自主研修来达到自学的目的。 （1）、网上研修 这种互通互联的网络体系，为每位学员随时阅读或上网，及时了解最新的课程理念，学习适合于自己的教学方法，或者借鉴其他教师先进的教学经验。在网络中互动，各抒己见、畅所欲言，实现教学理念、教学水平的逐步提高。 （2）、自主研修 学习研究内容包括理论专著的学习、课题的研究，也包括应在学校完成的实践性作业等等。充分利用学校网络教学平台，让自己就教育学、心理学、多元智能理论、建构主义理论等理论性强的内容有计划、有选择地进行课题的研究实践总结，注重与教学实际相结合；成员可以针对课堂教学中共性的问题，并根据 教师个人发展规划 和个人实际，自选学习内容，达到自我提升。 总之，我将在实践中不断总结经验。学习，再学习，在学习中不断超越自己。