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教研组长

杨银霞

职称

中小学二级

联系电话

15839734935

本教研组人数

共 13   人

信息技术应用能力现状分析

(请结合本校教育信息化环境和教师信息技术水平，描述当前本教研组教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教育教学方面，信息技术应用能力现状以及存在的突出问题。)

  我校12个教学班（含幼儿园2个班）均安装有交互式电子白板，并联网，为多媒体教学环境，有6个班级设备有些老化；一个电子备课室、一个录播室、一个计算机室，办公区wife全覆盖。我组教师大多数为年轻教师，能熟练应用多媒体教学，但自制课件不是太熟练，对白板的使用不太了解；学习资源平台不足，部分教师不熟悉国家的资源平台，获取教学资源能力不足。

研修目标

（根据学校信息化教育整校推进发展规划和项目研修计划，结合本教研组信息技术应能能力现状,制定本教研组研修目标。）

1、 45岁及以上教师会使用PPT，能制作简单实用的课件

2、 45岁以下教师能熟练使用PPT，做到由PPT向电子白板应用的转化。

3、 使用白板的教师，能获取白板的资源和应用服务教学。

研修计划

（根据研修目标，确定研修主题、研修内容、能力点选择、研修实施流程及研修活动设计。）

一、 研修主题： 数学课堂  互动教学

1、 数字教育资源获取与处理

2、 电子白板的教学运用

3、演示文稿的制作

二、研修内容：

对不能熟练做多媒体的资源的老师，获取资源、存贮资源，制作课件ppt，对使用白板的老师，能获取白板的资源与应用。

三、能力点选择：

教学设计、课堂导入、课堂讲授

四、研修计划：

根据学校整校推进规划，2020年12月1日-2021年1月15日我组教师需完成以下工作：

1. 组织培训学习，确定学校能力点，指导教师选择能力点并完成线上20学时。

2、根据我组实际情况， 每个老师都开展信息化课堂展示和组研讨交流活动，完成一节体现本次研修主题的课堂设计、课堂实录、听评课记录，并择优推荐案例。  

3、考评与总结：评选学校优秀的教学案例和成果推广，案例和能力点成果；组织开展本校优秀课例和能力点案例的分享展示，方案观摩与学习，并反思总结提升。

能力点选择

2-3个

能力点选择科学合理

5分

过程学习

完成50学时的课程学习

学习合格

25分

校本研修

参与教研组组织的校本研修活动

积极参与，至少参与一次，课件的对课堂效果

20分

10分

上传课件与教案

听评课

听评课数量不少于5节

次数足，评课，每少一节扣3分

20分

能力认证

按时提交个人的年度研究任务单

材料数量和质量

5分

提交研修日志

5分

提交教学反思

5分

提交研修总结

5分

任教

学科

数学

任教学段

三年级

自诊教学问题点

（自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点）

优化数学课堂教学设计，提高数学课堂学习效率。

自定技术应用点

（根据学校规划和教研组研修方案，针对本次研修拟解决的问题点，选择研修主题及技术应用能力应点，线上选学课程，并确定个人年度研修目标、任务及时间安排。）

一、研修目标：熟练使用PPT，做到由PPT向电子白板应用的转化。

二、研修任务：

1、2020年12月1日——2021年1月5日，根据学校能力点及自己的实际情况选定能力点，完成线上20学时学习。

2、2020年12月中下旬准备一节公开课，结合教研组人员评课意见进行磨课，完成课堂实录及各项研修任务。

教研组意见

                   同意

学校意见

符合校本研修要求，同意实行