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我是一名来自光山县晏河乡第一完全小学青年教师。在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用能力，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，研发优质教育教学资源的能力。

为了完成总体目标，我给自己制定了以下研修任务：

1.解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义。

2.结合自己在教学中遇到的问题，确定能力点，寻求技术解决策略。重点围绕:A3：演示文稿的设计与制作（基础点）A4:数字教育资源管理（发展点）这两个能力点学习。

3.在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下信息化教学研课磨课、课例分析。线上：利用平台听评课系统上传两次课，听评课三次，提交一个信息化教学课例或案例。

在课堂观察研修的基础上围绕技术支持下的课堂教学和应用提升对教学目标和过程的精细化设计。支持学生开展自评和互评活动，帮助学生准确理解学习过程和学习策略。适时引导学生调整学习过程和学习策略。促进学生对学习过程好学习成果进行反思。争取在种子项目上有所突破，在学校进行交流。